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Portes ouvertes à Cernay: visite de M. l'Inspecteur d'Académie

Créé le
vendredi 29 janvier 2016

L’école primaire de Cernay-lès-Reims ouvre ses portes durant cette semaine à l’occasion du forum@tice. Mercredi 27 janvier, l'équipe eut l'honneur de recevoir la visite de M. l’Inspecteur d’Académie, directeur adjoint des services de l’Education nationale, Jean-Paul Obelianne, qui pour son premier déplacement dans notre département a choisi une école pilote dans le domaine du numérique.

dasen1

La directrice de l’école, Mme Jennepin, est également maîtresse de la classe de CP, où elle développe actuellement avec ses élèves un projet concernant l’usage des réseaux sociaux via Twitter.

chasse aux sons

 

Il s’agit plus précisément du projet #TagueSon, une façon collaborative d’amener les élèves à progresser en lecture en faisant la chasse aux sons, à la fois dans la classe et via les twitts qu’ils échangent avec d’autres classes francophones de France, du Québec et du Bénélux.

tagueson

 

Ont également fait à l'école l'honneur de leur visite les personnalités suivantes:

 

Mme Dominique Delouette,

1ère adjointe de la municipalité de Cernay-lès-Reims

Mme DELOUETTE

Mme Muriel Duplessy,

Inspectrice de l’Education Nationale conseillère TICE adjointe à la Déléguée Académique au Numérique pour le premier degré

MmeDUPLESSY

M. Eric Hornewer,

Inspecteur de l’Education Nationale adjoint à M. l’Inspecteur d’Académie, directeur adjoint des services de l’Education nationale

M hornewer
 

M. Frédéric Geldhof,

Inspecteur de l’Education Nationale en charge de la mission TICE

M.Geldhof

 

Mme Murielle Suffrin, Inspectrice de l'Education Nationale en charge de la circonscription de Reims Nord, était également présente et a souhaité souligner le travail d'accompagnement de l'école par l'équipe de circonscription depuis de nombreuses années en particulier par M. Eric Sinet; elle a également salué le fait que l'école avait reçu le label école numérique dès 2011. 

 

 Tout le monde a pu constater que les élèves étaient très à l'aise pour naviguer dans Twitter et effectuer les tâches qui leur étaient demandées, la plupart du temps en autonomie. Voici un aperçu de l’utilisation de Twitter via la classe mobile :

 la classe

 

   Tagueson    Twitt
 Les élèves travaillent en binôme, ils
rédigent d'abord leurs Twitts au brouillon.
 

D'autres classes ont twitté un document

qui permet de "chasser" le son [œ].

Les élèves twittent aussi des

moments de leur vie de classe.

 

Il faut saluer également le rôle notable des élus dans l'équipement numérique de l'école; celle-ci avait en effet été dotée dans le cadre du plan d’équipement numérique rural (ENR) d’une classe mobile de 17 ordinateurs portables et de deux TBI qui ont été complétés par la suite par un troisième.

Il s'agit donc d'une longue histoire des usages du numérique, comme nous le démontre ce rapide historique du développement du numérique à l’école :

 

HISTORIQUE DU NUMERIQUE A L'ECOLE JEAN MOULIN

 

 ANNEE SCOLAIRE  PROJET  DESCRIPTION
 2008-2009  Plan d'équipement ENR  Classe mobile de 17 mac portables, 2 TNI en CE1-CE2 et CM1-CM2, dotation Ecoles Numériques Rurales.
 2009-2010  Dotation TNI supplémentaire  1 TBI en CP-CE1, 1000 euros de logiciels, appropriation de l'environnement et formations.
 2010-2011  Expérimentation ENT Iconito  Expérimentation départementale gratuite.
 2011-2012  Travail sur le B2I, Labomep  Label national école numérique.
 2012-2013  Expression écrite avec la classe mobile  Continuité, travail sur la création de livres.
 2013-2014  Twitter : le petit chaperon rouge  Projet Twitter de réécriture à plusieurs classes du conte à partir d'illustrations. Refer : rendez-vous des écoles francophones en réseau. Défi en sciences et en mathématiques.
 2014-2015  Twitter : défi alphabet ; codage informatique  Projet Twitter : #DefiAlphabet sur le thème : « L'automne dans le monde : un abécédaire collaboratif » et travail d'expérimentation de la programmation informatique sur Scratch.
 2015-2016  Twitter : tagueson  Projet Twitter #Tagueson collaboratif de recherche de sons ; projets # devinincos sur le prix des Incorruptibles et #PhotoPoésie pour partager le travail de certains élèves.

 

Enfin, Monsieur l'Inspecteur d'Académie a pu s'entretenir plus avant avec l'enseignante qui lui a exposé les tenants et les aboutissants de ce projet, en particulier porteur de différenciation pédagogique.

 

IA DASEN

 

article rédigé par Fabrice Séverin, Animateur TICE de la circonscription de Reims Nord.

HISTORIQUE DU NUMERIQUE A L'ECOLE JEAN MOULIN

DESCRIPTION

 

Classe mobile de 17 mac portables, 2 TNI en CE1-CE2 et CM1-CM2, dotation Ecoles Numériques Rurales

 

1 TBI en CP-CE1, 1000 euros de logiciels, appropriation de l'environnement et formations

 

Expérimentation départementale gratuite.

 

Label national école numérique

 

Continuité, travail sur la création de livres.

 

Projet Twitter de réécriture à plusieurs classes du conte à partir d'illustrations. Refer : rendez-vous des écoles francophones en réseau. Défi en sciences et en mathématiques.

 

Projet Twitter : #DefiAlphabet sur le thème : « L'automne dans le monde : un abécédaire collaboratif » et travail d'expérimentation de la programmation informatique sur Scratch

 

Projet Twitter #Tagueson collaboratif de recherche de sons ; projets # devinincos sur le prix des Incorruptibles et #PhotoPoésie pour partager le travail de certains élèves.

 

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